Ikimokyklinis ugdymas organizuojamas vadovaujantis Ikimokyklinio ugdymo programa, patvirtinta Kauno miesto savivaldybės tarybos 2024 m. liepos 12 d. sprendimu Nr. M-802   ir lopšelio-darželio direktorės 2024 m. liepos 12 d. įsakymu Nr, V-73

Kauno lopšelio-darželio „Pagrandukas“ ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo vaikų pažangos ir pasiekimų vertinimo tvarkos aprašas Perskaityti dokumentą

 

Lopšelyje-darželyje veikia 8 grupės:

4  ankstyvojo amžiaus vaikų  (lopšelio) – „Žvirbliukų“, „Pelėdžiukų“, „Aguonėlių“, „Kiškelių“;

6  ikimokyklinio amžiaus vaikų (darželio) – „Boružėlių“, „Nykštukų“, „Žiogelių“, „Katinėlių“, „Ežiukų“, „Varpelių“.

Grupių darbo laikas yra 10,5 val. ir 12 valandų trukmės.

Mokslo metų trukmė: Lopšelyje-darželyje vaikai ugdomi nuo rugsėjo 1 dienos iki rugpjūčio 31 dienos. Liepos ar rugpjūčio mėnesiais darželis dirba atsižvelgiant į tėvų pageidavimus ir vaikų skaičių, bei sudaroma pakaitinio lopšelio-darželio galimybė.

 

Ikimokyklinio ugdymo programos gairės Peržiūrėti dokumentą

Ikimokyklinio ugdymo programos gairių priedas „Ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiekimų aprašas“  Peržiūrėti dokumentą

Vaikų, dalyvaujančių ikimokyklinio ugdymo programoje, pasiekimų stebėsenos priemonė:
Pasiekimų žingsneliai 1–3 metai Peržiūrėti
Pasiekimų žingsneliai 4–5 metai Peržiūrėti
Pasiekimų žingsneliai 5–6 metai Peržiūrėti

Ugdymas: Ugdymo procesas remiamas nuostata, kad vaikystės nereikia taisyti. Vaikas – aktyvus savo žinojimo, identiteto, kultūros kūrėjas. Skatinama veikla eksperimentuojant, bandant, atrandant, darant savas išvadas. Ugdymo(si) erdvė nėra griežtai apibrėžta, vaikas žaidžia, kuria ir veikia laisvai judėdamas grupės, įstaigos ar lauko erdvėje. Nuo 1998 metų organizuodami ugdymo procesą pedagogai dirba projektiniu metodu.

Vaikai mokosi stebėdami, veikdami spontaniškai, užsikrėsdami patrauklia, malonumą teikiančia veikla ir pagal savo jėgas, poreikius bei pomėgius įsitraukdami į mokytojo organizuotą kryptingą veiklą:

• Vaikų ugdymasis žaidžiant. Žaismingumas natūraliai būdingas vaiko santykiui su pasauliu, yra viso jo veikimo ir ugdymo(si) bruožas, vaikų kultūros plėtojimo prielaida. Spontaniškas žaismingumas skleidžiasi per vaikų tyrinėjimą ir eksperimentavimą, visavertiškai įgyvendinamas per savarankiškai pačių vaikų kuriamus žaidimus. Ugdymo(si) procese išlaikomas balansas tarp savarankiškai vaikų kuriamų siužetinių vaidmenų žaidimų ir ugdomųjų žaidimų su taisyklėmis ir pan.
• Vaikų patirtinio ugdymosi būdai. Susidomėję įvairiomis veiklomis, stebėdami, tyrinėdami, eksperimentuodami, kurdami, dalindamiesi patirtimi, vaikai visais pojūčiais patiria, pajaučia objektus, jų savybes, ryšius, reiškinius ir procesus, atranda tai, kas jiems nauja, gilina supratimą ir plėtoja gebėjimus.
• Su vaikais reflektuojama apie veiklos procesą ir rezultatus, sėkmes ir nesėkmes, vaikai mokosi patys įsivertinti savo ugdymosi patirtis ir pasiekimus. Vaikų pasiekimai ir pažanga numatytais laiko tarpais (mažiausiai du kartus per metus) ir pagal poreikį aptariami su vaiko šeima.

 Šiniči Suzuki metodo elementų taikymas (ikimokyklinio ugdymo programos dalis). Nuo 2010 m. kovo mėnesio vaikų muzikiniai užsiėmimai vyksta taikant  Š. Suzuki elementus.  Š. Suzuki metodo filosofija: ,,Talentas nėra įgimtas, kiekvienas vaikas gimsta su didžiulėmis lavinimo galimybėmis”.  Š. Suzuki metodo elementų taikymo turinį sudaro puikiai apgalvota muzikos kūrinių seka, kiekviena muzikinė technika pristatoma ir tobulinama vis sudėtingesniu lygiu. Muzikiniai užsiėmimai pradedami ankstyvajame amžiuje, pasitelkiant tėvus, kaip namų mokytojus, bei taikant ,,motinos kalbos” metodą (klausymas, mėgdžiojimas, kartojimas, pozityvus paskatinimas.) Ji skirta 1-3 m. amžiaus vaikams. Nuo 2011 m. rugsėjo 1 dienos šios metodikos elementai taikomi ir ugdant  3-7 metų vaikų muzikinius gebėjimus.

Dienos ritmas: maitinimų, žaidimų ir poilsio laikas skirtingas visose grupėse, priklausomai nuo vaikų amžiaus.

Informacija dėl veiklų pietų miego metu

Skaitmeninės mokymo priemonės

Daugiau informacijos apie ikimokyklinio ugdymo organizavimą galite  susipažinti savivaldybės tinklapyje